חודש: אוגוסט 2013

משפחה ברוכת ילדים

מה היתרונות ומה החסרונות של משפחה ברוכת ילדים? האם העובדה שיש ילדים רבים במשפחה תורמת לשאר או בעיקר מכבידה? איך בכלל אפשר להסתדר במשפחה שיש בו יותר מעשרה ילדים? הסרטון הבא מתאר משפחה שיש בה (תחזיקו חזק!) שבעה עשר ילדים. מה דעתכם? הייתם רוצים להיות חלק במשפחה כזו?

מתנת יום הולדת – גבולות

אחת המשימות הקשות המוטלות על הורים (ומורים) היא להציב גבולות. למה זה כל כך מסובך? האם לדעתכם בדור שלנו זה קשה יותר מבעבר? למה ילדים צריכים גבולות? למה הורים היום מתקשים במשימה הזו?
הסרטון הבא נותן המחשה נחמדה לבעייתיות שבדבר

אבא עם עין אחת

קטע מעורר מחשבה על ההשקעה של ההורים בילדים, על המסירות והנכונות לתת הכל. לא תמיד הילדים יודעים להעריך את זה…

באמת אוהב אלכוהול?

סרטון שמדגים את כוחו של לחץ חברתי. כמה רחוק אדם מוכן ללכת ולעשות משהו ש’נחשב’ בעיני החבר’ה למרות שהוא ממש לא סובל אותו.
למה לדעתכם זה קורה? איך אפשר להתמודד עם הלחץ הזה?
במה בחיים שלכם אתם מושפעים מהחברה שסביבכם?

דוגמא אישית בתחנת דלק

“דוגמא אישית אינה הדרך הטובה ביותר לחנך. זו הדרך היחידה”. זהו פתגם מפורסם שמוכר למדריכים ומחנכים רבים. מה דעתכם עליו? מה היחס בין החינוך דרך דוגמא אישית לחינוך בדרכים אחרות?
האם אין חשש להפוך להיות סוג של מציג ושחקן ולא בן אדם אמיתי?
מה ההבדל בין ‘דוגמא אישית’ ל’אישיות לדוגמא’?
האם אתם יכולים להיזכר במחנך/מדריך/הורה שלכם שלמדתם ממנו הרבה דרך דוגמא אישית?
הסרטון הבא מציג את הנושא מזווית קצת מחוייכת

פגישת מחזור אצל הגננת

להיות מורה זו משימה שדורשת הרבה כוחות ומשאבים. היא כרוכה לפעמים בתסכולים ואכזבות, ולא תמיד ממהרים לראות את הפירות. אך אנו מאמינים שהטירחה איננה לשווא. כל השקעה חינוכית עושה רושם, וגם אם כרגע זה לא ניכר, זה מחלחל ומשפיע.
מה אתם אומרים לעצמכם כמחנכים ברגעים של קושי? האם חוויתם רגעים של נחת בהם הרגשתם שהעמל שלכם לא היה לשווא? האם יש לכם תלמידים שכבר גדלו והפכו לאנשים בוגרים? האם שמעתם פעם ממישהו מהם הכרת הטוב והערכה על מה שעשיתם למענם?

תן חיוך אלוקים אוהב אותך

לא תמיד אנחנו יודעים להעריך עד כמה יש משמעות למעשים קטנים שאנחנו עושים. עד כמה כל דבר חיובי שאדם עושה או חושב או אומר, מכה גלים ולפעמים משפיע הרחק מעבר למקום שהוא נמצא בו. הסרטון שלפניכם נותן דוגמא קטנה לרעיון הזה.
מה דעתכם?
האם קרה לכם פעם שגיליתם איך משהו שעשיתם התגלגל הלאה והשפיע מעבר למה שהעליתם בדעתכם?
חז”ל אומרים ש’אין תפילה שחוזרת ריקם’. איך המשפט הזה קשור לרעיון הנ”ל?

תויות

כשאנו פוגשים אדם די מהר אנחנו מדביקים עליו תוית. סטיגמה. מספיק מבט חטוף על צורת הלבוש, המראה, סגנון הדיבור וכבר אנחנו מחליטים לאן הוא שייך, מה הוא חושב ולמה הוא מסוגל.
לא פעם זה גורם לנו להחמצה גדולה. לטעות ולפספס את האדם שעומד מולינו. כשמדובר בתלמידים צעירים לפעמים הדבקת תווית עלולה לחרוץ את גורלם.
האם התופעה מוכרת לכם? מה אפשר לעשות כנגדה? האם קרה לכם פעם שהופתעתם כשגיליתם שמישהו שאתם מכירים הצליח לעשות משהו שלא דימיינתם?
האם גם עליכם יש תווית? מהי? איך אפשר להשתחרר ממנו?
כיצד נוכל לפתח בעצמנו את היכולת לגשת אל אנשים בצורה ‘נקיה’ ככל האפשר?

תפילה על חוף הים

הסרטון הבא לקוח מתוך הסרט המצוין “המשגיחים”.
כולנו מכירים את התפילה המסורתית שאנו מתפללים בבית הכנסת שלוש פעמים ביום (לפחות הבנים שבינינו…). האם יוצא לנו לפעמים להתפלל תפילות אחרות? אישיות? פרטיות? ספונטאניות?
מה היתרון ומה החיסרון של התפילה המסורתית, הכללית לעומת התפילה הספונטאנית? מדוע חז”ל היו צריכים לתקן מסגרת קבועה של תפילות ולא השאירו את זה לזרימה ולרצון הטוב של כל אחד?
מה עושה לכם לצפות בקטע הזה?
האם קרה לכם פעם דבר כזה? הייתם רוצים שיקרה יותר?

“תתלבשי בצניעות”

קטע מתוך הסרט “המשגיחים”, בו חבורת הגברים המתחזקים מגלים שבשכונה שלהם גרה בחורה שלא מתלבשת בצניעות. הם ‘מעירים’ לה על העניין בדרך המיוחדת שלהם.
מה דעתכם?
כיצד נכון להעביר ביקורת?
מי אמור לעשות זאת?
כיצד אפשר לחנך לצניעות?
מה היחס שצריכים מוסדות החינוך לנקוט בו בין שני הצדדים של חינוך והסברה לעומת גבולות ואכיפה?